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Prep Researches

Researches whose reports are presented here were carried out in the context of educational research and experimentation program of the private college network (PREP).

Barrette, Julie et Rodrigue, Sonia, Campus Notre-Dame-de-Foy, 2009. Impact des aptitudes en anglais sur la perception de la réussite professionnelle en mode

Beaudoin, René et Chapdelaine, Denis, Collège Laflèche, 2004. Un salon de l’hôtellerie et du tourisme comme approche programme dans deux programmes et comme approche inter-programme

Bergeron, Geneviève, Collège Lafleche, 2015. Évaluation de la mise en œuvre d’une communauté d’apprentissage visant à soutenir des professeurs du collégial dans l’amélioration de leurs compétences à enseigner aux étudiants ayant un trouble d’apprentissage.

Bergeron, Genevière, Dumont, Diane, Landry, Daniel et Roy, Stéphane, Collège Laflèche, 2007. Approche innovante dans le cours de méthodologie des sciences humaines : impact sur l’engagement

Caron-Bouchard, Monique, Collège Jean-de-Brébeuf, en collaboration avec Léger, Alain, Marianopolis College, 2008.Choix éthiques et valeurs des collégiens du pré-universitaire et du technique - Influence de l’environnement culturel

Cinq-Mars, Christiane, Gattuso, Mathieu et Paquet, François, Collège Jean-de-Brébeuf, 2007. Évaluation quantitative de l’impact du tutorat maître-élève sur la réussite académique (validation du projet Odyssée)

Cinq-Mars, Christiane, Gilbert Tremblay, Pierre-Luc, Paquet, François et Roy, Etienne, Collège Jean-de-Brébeuf, 2009. Évaluation des styles d’apprentissage des étudiants inscrits aux D.E.C. techniques et préuniversitaires

Clavet, Bertrand. 2001. Effets d’un programme de suivi personnalisé sur le taux de réussite et le taux de persistance des étudiants à risque en sciences humaines

DeGrandpré, Lisa et Paquet, François, Collège Jean-de-Brébeuf, 2006. Impact d’un programme d’entraînement physique de trois mois sur la forme physique, la santé psychologique, la cognition et la performance académique

Deschênes, Michelle, Collège O’Sullivan de Québec, 2014. Le web social, un levier de développement professionnel pour les enseignants du collégial

Fournier, Paul avec la contribution de Guertin, Paul, Collège André-Grasset, 2007.Aptitude ou attitude? Prédicteurs de réussite en anglais, langue seconde, au collégial

Gagnon, Mathieu, Collégial Nouvelles Frontières, 2016. Le lien entre les croyances erronées sur la mémoire et la tendance à choisir des stratégies d’apprentissage peu efficaces.

Gagnon, Mathieu, Collégial Nouvelles Frontières, 2015. Les croyances des collégiens concernant la nature et le fonctionnement de la mémoire.

Gagnon, Mathieu, Collégial Nouvelles Frontières, 2014.La connaissance des stratégies d’apprentissage chez les collégiens

Gazaille, Mariane, Lavine, Gina et Fiala, Yvonne, Collège Laflèche, 2005. Évaluation des effets d’une approche pédagogique exploitant les TIC en tant que support à la gestion de l’apprentissage et de l’enseignement en anglais langue seconde}

Gilbert Tremblay, Pierre-Luc, Bureau, Sébastien et Paquet, François, Collège Jean-de-Brébeuf,2014. Évaluation d’un programme de remédiation cognitive chez deux types de populations collégiales

Gilbert Tremblay, Pierre-Luc, Poirier, Sophie, Collège Jean-de-Brébeuf et Léger, Alain, Marianopolis College, 2015.Étude comparative des facteurs influençant les élèves du secondaire privé à choisir un collège privé ou public pour la suite de leur études

Gilbert Tremblay, Pierre-Luc, Poirier, Sophie, Collège Jean-de-Brébeuf, en collaboration avec Léger, Alain, Marianopolis College, 2013.Les facteurs influençant le choix de fréquenter un collège privé ou public

Jobin-Lawler, Alexandre et Boutet-Lanouette, Mathieu, Campus Notre-Dame-de-Foy, 2016. Portrait des activités internationales réalisées en 2014-2015 dans les collèges privés subventionnés québécois

Jobin-Lawler, Alexandre et Boutet-Lanouette, Mathieu, Campus Notre-Dame-de-Foy, 2013. Comment promouvoir la mobilité étudiante internationale dans les collèges privés québécois

Jobin-Lawler, Alexandre et Boutet-Lanouette, Matthieu, Campus Notre-Dame-de-Foy, 2012 Étude sur l’intérêt et l’engagement des étudiants des collèges privés québécois dans des projets de mobilité internationale

Jobin-Lawler, Alexandre et Boutet-Lanouette, Matthieu, Campus Notre-Dame-de-Foy, 2011. La mobilité étudiante internationale dans les collèges privés québécois : quels effets pour les étudiants?

Lachapelle, Alain, Collège André-Grasset, 2004. La « TRIPE » - Trousse de ressources Internet pour les professeurs de chimie du programme Sciences de la nature

Landry, Daniel, Bergeron, Geneviève, Dumont, Diane, Roy, Stéphane, Collège Laflèche, 2015. L’occupation des temps sociaux et les projets d’avenir d’étudiants du collégial de la Mauricie

Lavigne, Éric, Collège André-Grasset, 2004. Interaction et apprentissage dans la formation sur le Web

Lavine, Gina et Fiala, Yvonne, Collège Laflèche, 2006. Influence du style d’apprentissage (intelligences multiples) sur l’apprentissage de l’expression orale en anglais langue seconde au collégial

Lefcoe, Andrew. Marianopolis College, 2013. The Content of the Form: Narrative Elements of Problem Solution in Physics.

Léger, Alain, Marianopolis College, 2007. Valeurs, attitudes et perceptions des cégépiens à l’égard de la bioéthique : étude comparative des profils général et technique

Léger, Alain, Collège Marianopolis et Caron-Bouchard, Monique, Collège Jean-de-Brébeuf, 2007. Choix éthiques et valeurs des collégiens - Influence de l’environnement culturel,

Léger, Alain, Collège Marianopolis et Caron-Bouchard, Monique, Collège Jean-de-Brébeuf, 2005. Les collégiens et la bioéthique. Valeurs, attitudes et perceptions

Michaud,Pierre, Châteauneuf, Michel, Lepage, Martin, Savary, Maxime, Collège Laflèche, Trois-Rivières, 2011. Étude du lien entre une approche programme basée sur des activités "intensives" hors classe et la perception de la qualité de la relation professeur-étudiant

Michaud Pierre, Châteauneuf Michel, Lepage Martin et Savary Maxime, Collège Laflèche, Trois-Rivières, 2010. Effets d’une expérimentation d’enseignement interdisciplinaire sur la motivation des étudiants et des professeurs

Ouellette, André, Collège André-Grasset, 2007. La pédagogie du projet : une aventure intellectuelle à la poursuite de la culture

Pacaud, Marie-Christine, Campus Notre-Dame-de-Foy, 2015. Populations émergentes : expérience collégiale, mesures adaptées et satisfaction.

Pelletier, Julie, Collège Ellis, 2006. Interprète. Pour un enseignement renouvelé de la littérature et de la philosophie au collégial, étude de la formation et de l’accompagnement nécessaires à l’utilisation efficace du logiciel par les enseignants

Potvin, Sylvie, Séminaire de Sherbrooke, 2004. Françartistique

Quesnel, Caroline Allard, Jean, Caron-Bouchard, Monique, Deslauriers, Brigitte, Collège Jean-de-Brébeuf et Dumas, Pierre, Collège Laflèche, 2006. Accompagnement virtuel personnalisé : motivation et réussite scolaire

Richard, Éric, Campus Notre-Dame-de-Foy, 2014. Quand partir est trop difficile: l’abandon d’un projet d’études en situation de migration

Richard, Éric, Campus Notre-Dame-de-Foy, avec la collaboration de Provencher, Danièle, 2013. De la connaissance à la pratique : soutenir les migrants pour études. Évaluation d’implantation et de pertinence d’une mesure de soutien

Richard, Éric et Mareschal, Julie, Campus Notre-Dame-de-Foy, 2009. La migration pour études collégiales : Regards d’intervenants sur l’accueil et l’intégration des nouveaux étudiants

Richard, Éric et Pacaud, Marie-Christine, Campus Notre-Dame-de-Foy, 2014. « Populations émergentes » dans le réseau collégial privé : état de la situation et mesures adaptées offertes

Richard, Éric et Pacaud, Marie-Christine, Campus Notre-Dame-de-Foy, 2008. Perceptions du travail policier : le point de vue d’étudiants en techniques policières

Richard, Éric et Pacaud, Marie-Christine, Campus Notre-Dame-de-Foy, 2007. Travail policier contemporain : compréhension et perceptions de finissants en Techniques policières

Riopel, Martin, Collège Jean-de-Brébeuf, Montréal, 2004.Les effectifs et la réussite au réseau collégial privée : une étude comparative

Riopel, Martin, Gagnon, Anne, Gagnon, Francine et Maisonneuve, Huguette, Collège Jean-de-Brébeuf, 2006. Production et validation d’un test de lecture visant le dépistage d’élèves en difficulté d’apprentissage

Roberge, Sophie, Campus Notre-Dame-de-Foy, 2016.Exploration des perceptions de l’impact d’un programme de mentorat par les pairs chez des étudiants en soins infirmiers quant à l’adaptation aux études collégiales.

Tardif, Hélène, Campus Notre-Dame-de-Foy, 2006. La recherche dans le réseau collégial privé agréé. Portrait, recommandations, orientations